RJTC标准
教师/工作人员承诺投入 重要的 部分教育内容(甚至相当于一学期的几个星期) 如果这是贯穿整个学期的课程/项目 集中于:
- 北美黑人和/或非洲侨民的生活和经历， 和/或
- 实质性参与以下一个或多个问题:种族主义/种族正义; 种族化的权力体系、殖民化/非殖民化以及相互交织的压迫.
这可以通过不同的方式实现:引入新的模块或作业， 修改阅读材料，邀请客座讲师，在全校范围内开展活动， 等. 如果你还没有这样做，可以考虑咨询唐教馆 工作人员看看我们的收藏可能会帮助你在这些努力. 它们令人难以置信 乐于助人、有创造力、足智多谋. 如果您想这样做，请联系助理 策展事务总监兼马洛伊策展人 雷切尔·塞利格曼.
如果你发现你需要一些帮助来调整你的课程/项目以适应这些 标准或者如果你对突出种族正义有任何问题或担忧， 请通过电子邮件联系温斯顿·格雷迪-威利斯和/或贝克·克里廷安排会议.
该怎么办?
如果你正在教授一门课程或领导一个项目，你知道你能满足这些要求 标准，我们邀请你把它包括在内 这个文档. 认真地说，如果你正在做这项工作，把你的信息添加到列表中——它只是 只需要几秒钟. 我们希望每个人 认为 在参与这项挑战时，我们承认有些人将无法做到 在这个时候承诺这一倡议. 请放心，这将继续在 这样你就可以提前考虑如何参加RJTC. 这可能意味着这学期要留出时间进行个人阅读和反思， 或者你可以加入一个由梅隆大学资助的学习社区，帮助提供语言， 理论、实践是参与未来的必要条件.
这里有一些参与挑战的方法可以让你，学生， 学院:
- 把它看作是将课程转化为可能的第一步 黑人研究交叉列表. 我们可以为开发新课程的教师提供1000美元的津贴 ay2022 -23和ay2023 -24的黑人研究.
- 考虑尝试一些你打算开发的内容，以获得可能的过桥体验 课程.
- 这为教师参与第三部分提供了一种额外的方式 种族正义倡议 侧重于课程、联合课程和教育项目，并且可以包括在内 在数字措施年度活动总结报告中.
- 参与可能有助于围绕DEI事宜的部门/项目评估工作 或者兑现去年春天在DEI评估中做出的承诺.
- 前几个学期的评估前后数据表明，参与的教师 在这学期的课程中，我在谈论种族问题时变得更加自信， 这些课程的学生增加了他们对种族问题的了解.
- 与过去两年一样，我们将为学生提供奖励(500美元) 在学年结束时表彰在参加中完成的模范工作 课程. 请关注这项工作，这样你就可以提名他们了.
在春天， 我们要求您加入RJTC以表示您的参与, 部门/项目/办公室, 以及符合挑战参数的课程/项目 共享谷歌文档 不迟于2月11日星期五. 3. 如果有任何困难，请发邮件给我们中的任何一个，我们将添加您的 为您提供的信息. 我们将在那之后不久公布最终名单. 我们期待 继续和你一起挑战，我们提供 巨大的 感谢所有参与前几学期课程的同学!